我的 OI 生涯 —— 一名退役竞赛生的回忆录

在经历了四年半的不算短也不算长的时光后，我的 OI 生涯画上了一个并不算圆满的句号。

是的，我退役了。

写回忆录的本质是自己给自己整理遗容。

—— 郑渊洁《舒克和贝塔历险记》

谨以此文纪念我与 OI 一同逝去的青春。

OI 之路：我的成长历程

我第一次接触信息学竞赛时在初一上学期（2018 年）。当时学校与旁边的高中部合作开设了「信息贯通」课程，使得我在信息老师的帮助下了解到了信息学竞赛这个东西。这便是一切的开端了。

在学 OI 之前，我已经具有了一定的 Python 基础，并且还掌握了一些网页开发相关技能。不过这些东西和 OI 并没有什么关系，如果硬要说有的话，那么这些东西对我的帮助就是使得我的 C++ 语法入门过程并没有那么痛苦，促使了我留下来继续深入学习 OI 知识。

我对计算机有着与众不同的兴趣 —— 别的同龄人用电脑基本上都是打游戏，而我用电脑则是折腾软硬件、写写代码等等。在接触 OI 之后，我找到了有着相同兴趣的一群小伙伴，我们可以在一起交流很多计算机相关的东西 —— 大多是算法相关的内容 —— 我们都为代码可以实现的无限可能性着迷。这让我对 OI 的喜爱更甚 —— 又能学知识，还能结交好友。

▲ 初中开设的「信息贯通」课程正在授课。来源于学校微信公众号。本人跟随高中部学习，因此不在照片中。

不过与此同时，我在班级里并不是很合群，因为我不打游戏。当时流行的游戏叫做《王者荣耀》，同学们周末都会废寝忘食的去玩它，然后在返校后的课余时间交流上周末打游戏的心得，以及规划下次放假的游戏时间。而我因为对游戏没有兴趣，所以很难插上话。这使得我与班级的主体渐行渐远，转而更加亲近我们这个小圈子，在这个圈子里我能获得更多的认同感和归属感。

我初中的 OI 生涯到初三下学期（2021 年）告一段落。初三下学期是一段比较痛苦的日子 —— 我需要补习文化课，来应对即将到来的中考。我和我在学习 OI 时认识的邻班的好伙伴赵泽峰同学一起互帮互助（其实还是我向他取经比较多），共同学习。那段时间几乎每天我们两个都是最后回宿舍睡觉的人。最后的结果很令人振奋，我们都考上了我们理想的高中 —— 石家庄二中实验学校，也就是前文中提到的高中部，这所重点高中有着专业的教练团队和竞赛培养体系，是学习竞赛的好去处。

▲ 二南日落。本人在 2022 年 6 月摄于石家庄二中实验学校存真楼上。

进入高中后，我有更多的时间学习 OI，但相应地，学习文化课的时间减少了。我最初被分入了竞赛班，但我的成绩排在很靠后的位置，这是因为我不仅文化课考不了高分，而且不能兼顾竞赛和文化课的学习。这招来了文化课老师的不满 —— 学竞赛不拿金牌最后还得学文化课，而且文化课成绩太差会拉低班级平均分，这显然是他们所不想看到的。好在我高一下学期被编入了另外一个省理科实验班，这个班的班主任是上一届带竞赛班的班主任（我先前在竞赛班时班主任从没有接触过竞赛生），所以相比之下高一下学期时来自文化课班的压力要减轻许多。

高一下学期的期中考试结束后，我停课了。这给了我充足的时间去研究一些较为困难的知识点，这对我来说是一大收获。

▲ 我在存真楼上旧信息中心 NOI 教室 3 中的机位。由本人在 2022 年 6 月拍摄。

然后我就进入了高二，每天都被模拟赛压得喘不过气来。当时基本上每天的规划都是上午模拟赛，下午改题，晚上隔三岔五的还会有南校自己办的「基础模拟赛」—— 专练第一、二题难度，防止挂分（虽然该挂的还得挂）。

直到快要退役的时候，才能真正体会到往届学长们的痛楚。我送走了好几届学长，这次终于要成为了被送走的那一批。CSP-S 2022 拿了个一等，全省二十多名，这应该就是我能够达到的最好的成绩了吧。NOIP 2022 被取消了，没有考成。春季赛和省选又给我强行续了几个月的命，但于事无补。

▲ 我在 CSP-S 2022 中获得的获奖证书。

我的 OI 之旅到这里就结束了。退役之后特别喜欢学长们常说的一句话：菜是原罪。如果我的实力能够再强一些的话，我肯定不用担心退役这件事情。但即使最终的结局必然是退役，我也无悔竞赛。

收获

思维方式的转变

在学习竞赛的过程中，我收获了许多宝贵的经验和知识。其中最重要的收获之一就是我的思维方式进行了深刻的转变。

竞赛知识点的数量很大，并且通常都比较深入、复杂、抽象。这要求我们必须具备良好的理科思维和创新思维，能够将问题进行深入研究，并将其与实际问题相结合，产生新的想法和解决方案，从而在比赛中熟练运用它们。

知识面的拓展

OI 中所涉及的知识非常广泛，仅在《NOI 大纲》中列出的知识点就已经能够涉及到好几摞半人高的书堆了。此外，在日常训练的过程中还需要接触到各类国内外的在线资料，这同时需要良好的外语水平。等等。

对我而言，在学习 OI 之余，我还略微了解了一些软件工程相关的知识，写了一些小玩具出来。

社交关系与合作学习

我结识了许多友好的同学，他们都非常优秀。在竞赛学习的过程中，我们经常会相互帮助，互相学习。这种友好的关系使得我们的竞赛旅途更加愉快。

向优秀选手学习

俗话说得好，「人外有人，天外有天」。在学习竞赛的过程中，我时常有机会接触到并认识来自全国乃至全世界的优秀选手。

比自己更强的选手不一定只是对手，更可以成为我们的老师和榜样。从他们身上可以学习到很多独特的思维方式和优秀的解题方法，而这些在自己日常独自训练时是很难接触到的。所以要学会欣赏和学习优秀选手的思路和方法，并从中受益、成长。只有这样，我们才能不断提高自己的水平，成为更好的自己。

竞赛与文化课

平衡与挑战

对于大部分人，竞赛和文化课是不可兼顾的。既然要抽出时间来学习竞赛，那么就必须压缩一些干其他的事情的时间，比如学习文化课。这会导致文化课的学习效果受到影响，然后成绩就不可避免地下滑了。

考试成绩下降之后，班主任和任课老师们自然会有意见。竞赛不是一条捷径，我们学校每年只有那么几个人能够进入省队并在国赛中取得奖牌，其他人则会慢慢地被淘汰下来，这是不可避免的。老师们自然希望我们的文化课成绩要好一些，所以会鼓动甚至要求我们放弃学习竞赛，毕竟相比之下，竞赛的容错率和回报率太低了。

那么如何在竞赛和文化课之间取得一个较好的平衡就成了一个棘手的问题，这个问题各路人马争论至今也没有一个定论，我觉得以后也不会有一个定论，毕竟人和人是不一样的。

重回文化课

在春季赛后，我休息了半天便准备考虑回归文化课学习的事宜。

我先回班找到了各科的任课老师们，向她们说明了我的实际情况。她们表示理解，希望我能够尽快找回状态，回归文化课的学习，因为我已经落下了很多课程的学习进度。

一些能听懂的科目自然也是要回班听一听的，网课讲得显然不如老师好。不能听懂的科目就只能自己看书听网课，一轮复习再回班跟了。

刚退役的时候还是很失落的，也不能专注到文化课的学习上，不过经过后来的慢慢调整，现在情况有转好的迹象。再慢慢观察吧。

感谢

不论结果如何，我能坚持学习竞赛到今天，都少不了来自家长、教练和同学们的鼓励与支持。

我想感谢我的父母，没有他们的支持和鼓励，我不可能坚持到今天。

我想感谢我的教练任亮老师和聂文彬老师，没有他们的指导和帮助，我不可能取得今天的成绩（虽然并不是很出类拔萃）。

我想感谢我的同学们，没有他们的陪伴和帮助，我不可能从竞赛学习中收获如此多的东西。

后记

0

虽然退役了，但是我应该还会经常回来 OI 圈子看一看，没准还会参加一些比赛呢。

一切皆有可能，接下来的日子里，我会继续努力，不断提高自己的水平，成为更好的自己。

1

竞赛不是火，却能点亮一生。

这是石家庄二中实验学校旧信息中心旁的信息学竞赛教室墙外贴的一句话。

这句话的意思是，学习竞赛虽然不会像火焰燃烧那样为当下带来光明与温暖，但是它能够在一个人的一生中产生持久的影响。竞赛可以激发人的竞争精神，并培养毅力和耐力等品质。这些优点不仅在竞赛过程中得到锻炼，而且会伴随一个人的一生，对其产生长远、积极的影响。

上初中时第一次看到这句话时，我便对其留下了深刻的印象。随着时间的推移以及心境的不同，每次看到这句话，我都会对其有不同的理解。直到我的 OI 之旅走到尽头之时，我才明白了这句话之中的深意。

2

在退役之前的一个晚上，我走出实验楼的机房，向旁边的教学楼望了过去。灯火通明的教学楼与人烟稀少的实验楼形成了鲜明的对比 —— 这使得我莫名地产生了一种怅然若失的感觉 —— 我的竞赛之旅即将结束，我将要离开这个我已经熟悉的环境，去面对一个陌生的未来。

我想起了小时候读过的一首诗歌中的内容：

也许多少年后在某个地方，

我将轻声叹息把往事回顾，

一片树林里分出两条路，

而我选择了人迹更少的一条，

因此走出了这迥异的旅途。

– The Road Not Taken, Robert Frost.

我选择了竞赛，一个小众的发展方向，而这个选择决定了我今后的人生道路。竞赛决不是捷径，它只是另一种艰辛的生活方式。我不知道未来的路会怎么走，但我知道，我会一直一步一步脚踏实地地走下去。即使不再参加与竞赛相关的活动，竞赛带给我的思维方式也将伴我一生。

3

【心态乐观】

有人说，“生命中，我们都接到不同的剧本。平淡或浓烈，欢笑或眼泪，我们总要演好，直至落幕。”

心态好，一切都好。积极乐观的心态，是幸福生活的钥匙。

不管发生什么事，记得告诉自己，一切都会过去，好事自会发生。

—— 摘抄：人民日报夜读《善待自己，过张弛有度的生活》，2023 年 02 月 25 日。

4

大家都说，高考是千军万马过独木桥，不容易。

可是又有几个「大家」知道，竞赛是一个人摸黑走路，盲人骑瞎马，半夜临深池？

在无数个孤独清冷的深夜，无数次羡慕已经安然入梦的同学们。

我们都是行走在镜面边缘的人。

低下头看到的，是半个迷茫的自己，和半个不见底的深渊。

到哪里，会不会跌倒，是到终点还是滑进深渊，都不知道。

唯一确定的是，自己只有一个人。

—— 《行走在镜面的边缘》

5

得到与失去，只有时间会去评判；成功与失败，只有历史能去仲裁。

我不会永远成功，正如我不会永远失败一样。

—— 洪骥《……》

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